Описание Курса

  • Маленькие группы (5-8 детей)
  • 2 часа длительность занятия (с перерывом)
  • 4 занятия в месяц
  • 1 год - рекомендуемая длительность

Для детей 6-12 лет которые готовятся или уже учатся в школе

Курс включает набор упражнений, разработанных для того, чтобы помочь детям легче учиться, сохранять любознательность, быстрее усваивать новый материал и сталкиваться с меньшим количеством трудностей в школе.

Структура занятия

Занятие состоит из 8 блоков по 15 минут каждый, для развития основных когнитивных навыков

1. Рисунок

Ребёнок выбирает рисунок и оживляет его с помощью различных техник: палочек, карандашей или пластилина

  • Настройка на урок

  • Творческая энергия

  • Развитие мелкой моторики

    2. Внимание

    Ребёнок проходит «лабиринты», собирает картинку из различных частей по предложенному шаблону или работает со шнурком (протягивая его через отверстия в игрушке так, чтобы шнурок выходил с другой стороны)

    • Концентрация

    • Логика

      3. Речь

      В этом блоке дети учатся работать со звуками, словами и текстами. Мы соединяем звуки с образами и эмоциями, тренируем ритм речи, осваиваем буквы, составляем слоги и читаем предложения. Школьники расширяют словарный запас, разгадывают кроссворды и ребусы

      • Чтение

      • Расширение лексики

      • Развитие речи

        4. Пространственное воображение

        Этот блок помогает детям освоить навыки, необходимые для понимания математики и работы с графическими объектами. Младшие дети учатся переносить изображения с образца на бумагу, что развивает зрительно-моторную координацию. Школьники выполняют графические диктанты, создают оригами по схемам, занимаются конструированием и рисуют геометрические фигуры, улучшая пространственное восприятие и внимание к деталям

        • Stimulation of the vestibular system

        • Improvement of spatial orientation

          Перерыв на перекус и туалет

          10–15 минут на посещение туалета, лёгкие физические упражнения и перекус

          5. Разминка

          Перерыв — это не только отдых и перекус, но и время для разминки. Дети выполняют гимнастику для глаз и тела, нейроупражнения, играют в подвижные игры, занимаются спидстэкингом и логоритмикой. Это помогает перезагрузиться и с новыми силами вернуться к занятиям.

          • Гармонизация работы полушарий

            6. Математика

            Мы используем сингапурский метод математики: сначала дети выполняют визуальные задания, чтобы лучше понять тему, и только потом переходят к решению примеров. В процессе обучения применяются задания на скорость, работа в небольших группах и обучение через объяснение друг другу. Каждая тема подкрепляется авторскими материалами и книгами, а методика строится на сочетании визуального восприятия, принципа «от простого к сложному» и тренировки скорости мышления.

            • Арифметика

            • Математическое мышление

            • Математика на практике

              7. Память

              Чем лучше развиты все виды памяти, тем легче ребёнку учиться и воспринимать школьные предметы. В нашей методике зрительная память развивается с помощью мнемотехник: запоминание таблиц, историй, стихов на слух или с опорой на мнемотаблицы. Младшие дети дополнительно осваивают скороговорки, чистоговорки и логопедические упражнения, что помогает укреплять память и речевые навыки.

              • Развитие памяти

              • Техники запоминания

                8. Логика

                Чем больше видов задач решает ребёнок, тем легче ему даётся обучение в школе. В этом блоке дети тренируют логику, проходят IQ-тесты, решают олимпиадные задания и осваивают различные типы головоломок. Они учатся собирать Кубик Рубика, пирамиду, кубик 2×2 и другие логические конструкции, развивая аналитическое мышление и нестандартный подход к решению задач.

                • Классификация

                • Пространственное воображение

                • Логическое мышление

                  Посмотрите как проходят наши занятия